最美人間四月天，正是讀書好時(shí)節(jié)。隨著不少校園陸續(xù)啟動(dòng)讀書節(jié)、讀書月活動(dòng)，春日的西安校園里，書香與花香交織撲面，各具巧思的讀書活動(dòng)，讓閱讀潤(rùn)校園、書香滿長(zhǎng)安。
西安高新涇河小學(xué)讀書月啟動(dòng)儀式上的“猜書名”互動(dòng)環(huán)節(jié)。（學(xué)校供圖）
讓閱讀成為可觸摸的美好
“問渠那得清如許？為有源頭活水來(lái)?！痹谖靼哺咝聸芎有W(xué)第五屆讀書月啟動(dòng)儀式現(xiàn)場(chǎng)，三年級(jí)同學(xué)們帶來(lái)的《觀書有感》誦讀聲在春日校園里回蕩。六年級(jí)語(yǔ)文教師團(tuán)隊(duì)深情誦讀《我在書里等你》，“無(wú)論人生行至何處，書籍永遠(yuǎn)是最溫暖的港灣。”老師溫柔而堅(jiān)定的聲音，讓這句樸素的話語(yǔ)有了直抵人心的力量。
在深得同學(xué)們喜愛的“猜書名”互動(dòng)環(huán)節(jié)中，老師剛拋出“愛麗絲、兔子、瘋帽子……”等關(guān)鍵詞，臺(tái)下已是一片“我知道！《愛麗絲夢(mèng)游仙境》”的搶答聲。從《西游記》中的“孫悟空、豬八戒”，到《三國(guó)演義》中的“桃園三結(jié)義、赤壁之戰(zhàn)”，再到《紅樓夢(mèng)》中的“林黛玉、大觀園”……孩子們爭(zhēng)先恐后地?fù)尨?，讓?jīng)典名著在歡聲笑語(yǔ)中被一一喚醒。
答對(duì)的孩子獲得一枚枚精美的標(biāo)本書簽——那是李潔老師帶著大家親手制作的?！皩⒒ú菝撍悖屓~脈清晰可見，每一枚標(biāo)本書簽都是獨(dú)一無(wú)二的?！崩顫嵳f(shuō)。當(dāng)同學(xué)們把散發(fā)著自然氣息的標(biāo)本書簽夾進(jìn)書頁(yè)，閱讀便不再是抽象的任務(wù)，而是變成了一種可以觸摸的美好。
活動(dòng)最后，學(xué)生代表向全體師生發(fā)出閱讀倡議：堅(jiān)持每日閱讀不少于半小時(shí)，養(yǎng)成“愛讀書、讀好書、善讀書”的習(xí)慣；以書為友，在書中探索世界、感悟成長(zhǎng)；積極參與讀書活動(dòng)，分享心得、碰撞思想；在閱讀中增長(zhǎng)智慧，在詩(shī)意中滋養(yǎng)心靈，以書為炬，照亮成長(zhǎng)之路。
把圖書館“搬”到了錦鯉池邊
閱讀不止于書頁(yè)，創(chuàng)意讓書香更鮮活。近日，西安高新第一中學(xué)高中部圖書館聯(lián)合高一年級(jí)語(yǔ)文組開展“海棠映水·拼名成詩(shī)”創(chuàng)意閱讀活動(dòng)，將原本靜態(tài)的閱讀行為，轉(zhuǎn)化為靈動(dòng)鮮活、富有想象力的現(xiàn)場(chǎng)創(chuàng)作。
在學(xué)校圖書館外的錦鯉池旁，海棠花影搖曳，池水波光粼粼。沒有固定的講臺(tái)，沒有指定的讀本，同學(xué)們面前只有一摞摞圖書館館藏圖書的書名清單。他們要做的是從這些熟悉的書名中擷取詞句、重組意境、構(gòu)思成句。
“這不像閱讀，更像一場(chǎng)文字游戲?！备咭粚W(xué)生王婉悅分享說(shuō)，她拼出的句子是：“生活不是在思考《存在與虛無(wú)》的定義，而是《出門看風(fēng)景》，感受最真實(shí)的《光芒》?！蓖ㄟ^(guò)將3個(gè)書名連在一起，她重組的句子有種奇妙的哲思。“在霧蒙蒙的《天氣》里，我在窗邊《想象》海的模樣，在指針的轉(zhuǎn)動(dòng)中《思考，快與慢》。”不同書名的簡(jiǎn)單重組，讓旁觀者心頭一動(dòng)。當(dāng)日的校園里，同學(xué)們用一句句別致新穎、意蘊(yùn)悠長(zhǎng)的“書名詩(shī)”享受閱讀的樂趣、展現(xiàn)閱讀的魅力。為鼓勵(lì)同學(xué)們熱愛閱讀、堅(jiān)持創(chuàng)作，活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)老師們?yōu)榉e極參與、表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生贈(zèng)送期刊讀物，希望他們?cè)俳釉賲枺l(fā)揮榜樣的作用，傳遞閱讀的力量。
“海棠臨碧水，錦影漾清池。拼字裁書意，凝思賦麗辭?！被顒?dòng)現(xiàn)場(chǎng)，高一年級(jí)語(yǔ)文組組長(zhǎng)辛丹老師有感而發(fā)，即興賦詩(shī)一首。她說(shuō)，本次活動(dòng)打破了傳統(tǒng)閱讀的空間限制，把閱讀從室內(nèi)延伸到戶外，融入自然變成了可感知、可表達(dá)、可創(chuàng)造的沉浸式體驗(yàn)。聚焦書香校園建設(shè)，學(xué)校將持續(xù)開展形式多樣、內(nèi)容豐富的閱讀推廣活動(dòng)，讓更多孩子在書中遇見世界，在表達(dá)中認(rèn)識(shí)自我。
孩子站上講臺(tái)分享與書為伴的故事
近日，在雁塔區(qū)航天二一〇小學(xué)第八屆“讀萬(wàn)卷好書，做陽(yáng)光少年”共讀活動(dòng)啟動(dòng)儀式上，站上講臺(tái)的不是老師，而是一個(gè)個(gè)學(xué)生代表。他們帶著各自的讀書感悟，依次登臺(tái)用真摯的語(yǔ)言分享了與書為伴的故事。
“《神奇校車》告訴我，永遠(yuǎn)不要害怕問‘為什么’。”三年級(jí)榮浩辰同學(xué)帶領(lǐng)大家暢游《神奇校車》，希望大家像書中的朋友一樣，敢于提問、勇于探索。邱欣平同學(xué)在講《小英雄雨來(lái)》的故事時(shí)，在緊要處壓低聲音，讓全場(chǎng)屏息。他號(hào)召同學(xué)們向英雄學(xué)習(xí)，把愛國(guó)情化為報(bào)國(guó)行。
“月亮為什么會(huì)跟著人走？”四年級(jí)王俊彥同學(xué)分享了讀《十萬(wàn)個(gè)為什么》的收獲，鼓勵(lì)同學(xué)們帶著好奇心去閱讀，在書中尋找答案，用知識(shí)武裝頭腦，就能成為小小“萬(wàn)事通”。五年級(jí)李一念同學(xué)帶領(lǐng)大家走進(jìn)《三國(guó)演義》的豪情江湖：“在書中，能看到諸葛亮的足智多謀、關(guān)羽的義薄云天、曹操的胸懷天下……”
臺(tái)上的分享精彩紛呈，臺(tái)下一次次響起的掌聲，不是因?yàn)樾问降臒狒[，而是同學(xué)們從書中讀出的真切的感悟和思考?！拔覀兛傉f(shuō)要培養(yǎng)核心素養(yǎng)，其實(shí)當(dāng)孩子愿意分享、能夠分享的時(shí)候，素養(yǎng)就已經(jīng)在那里了?！爆F(xiàn)場(chǎng)一位老師深有感觸地說(shuō)。
當(dāng)孩子們圍在錦鯉池邊為自己的詩(shī)作歡呼，當(dāng)一枚枚標(biāo)本書簽被小心地夾進(jìn)書本，當(dāng)同學(xué)們站在臺(tái)上勇敢分享……在書香“浸潤(rùn)”的西安校園里，閱讀已不再是任務(wù)，而是同學(xué)們的渴望；不再是孤獨(dú)的翻頁(yè)，而是同學(xué)們可創(chuàng)造、可分享、可觸摸的美好“日?！薄ｋS著更多人陸續(xù)加入閱讀的行列，書香滿長(zhǎng)安如同一?！胺N子”，在這個(gè)春天又悄悄發(fā)芽了。（西安日?qǐng)?bào) 首席記者 程靜）
【編輯：譚紅霞】