一提到校園運動會，你的腦海里是不是立刻浮現(xiàn)出這些經典畫面：賽道上奮力奔跑、沙坑前縱身跳躍、橫桿下輕盈騰起……
如今，西安校園運動會早已打破固有印象，不再是單一的速度與力量的角逐，而是以“體育+”為核心，推出體育科技節(jié)、體育藝術節(jié)、智力運動會等多元形態(tài)，同時打破“少數(shù)人競技、多數(shù)人圍觀”的傳統(tǒng)格局，推動全員參與，讓體育節(jié)從“競技賽場”升級為“成長嘉年華”。
高新十五小第六屆體育節(jié)暨春季田徑運動會上，家長與孩子一起參與親子運動項目。（學校供圖）
多元融合 體育節(jié)“玩法”迭代出新
科技為翼，運動添彩。模型火箭直沖云霄，模型飛機拉煙劃出絢麗弧線，無人機伴著泡泡緩緩升空，身著航天服的小“宇航員”騎著平衡車巡游全場，機器人“小艾”隨著《少年》的旋律靈動起舞……這是記者近日在未央區(qū)錦園小學春季田徑運動會暨科技節(jié)開幕式上看到的一幕。
“本屆運動會首次與科技節(jié)聯(lián)動，就是希望孩子們在運動中強健體魄，在探索中激發(fā)創(chuàng)新精神?！备毙ｉL賈建卉說。記者看到，孩子們在奔跑跳躍之外，還積極參與科學體驗：在編程賽道前緊張調試，在航模體驗區(qū)反復試飛——科學從課本上的知識變成了觸手可及的樂趣。
體藝相融，美美與共。不少學校更將非遺、傳統(tǒng)民俗等融入體育節(jié)，讓運動成為文化傳承的生動載體。
在曲江第一小學第十四屆春季體育藝術節(jié)開幕式上，健美操隊員動作整齊有力，啦啦操隊員隨著音樂歡快跳躍，藝術體操的彩帶在空中劃出優(yōu)美弧線，街舞少年用炫酷舞步點燃全場。副校長黃甲說：“希望孩子們動起來、樂起來、汗出來，在奔跑中感受生命，在律動中感受美好。”
棋盤之上，小棋手凝神落子、沉著破局；魔方競速中，孩子們指尖翻轉讓色塊歸位……5月9日，西安浐灞綠地小學第十二屆校園文化體育藝術節(jié)暨春季田徑運動會、首屆智力運動會精彩上演。本屆體育藝術節(jié)打破傳統(tǒng)，創(chuàng)新性融入智力運動，設置了象棋、魔方、圍棋，以及數(shù)學類的舒爾特方格、數(shù)獨、華容道等項目，將體力與智力深度融合，成為本次活動的最大亮點。
從科技到藝術，從體力到智力，體育節(jié)“+”出了無限可能，讓每個孩子都在屬于自己的賽場上閃閃發(fā)光。
全員參與 讓運動成為每個孩子的熱愛
“人人都能登上主場，人人都能動起來”——這已成為西安校園體育節(jié)最鮮明的底色。多所學校堅持“健康第一、全員參與”理念，降低參與門檻、豐富項目設置、關注個體差異，讓每一個孩子都能站上賽場、享受運動、收獲成長。
在西安高新區(qū)第十五小學第六屆體育節(jié)暨春季田徑運動會上，1200余名師生參與60個項目的角逐，53人次刷新了13項校紀錄。除傳統(tǒng)競技外，學校特別增設趣味團體賽，家校協(xié)同項目尤為亮眼，家長與孩子一起參與趣味項目，凝聚家校力量。
關注個體，讓每個孩子都出彩，體育節(jié)不再是特長生的專屬舞臺，而是每個孩子的成長主場。西安高新區(qū)第五十一小學的首屆春季田徑運動會，實現(xiàn)了427名學生全員參與、人人上場。從會徽征集到全員佩戴專屬號碼牌，再到開幕式上學生志愿者與家長志愿者共同組成方陣，每一項設計都圍繞“全員參與”展開，實現(xiàn)學生百分百參與、百分百體驗。
“學校鼓勵全員參加運動會，我報名了跳遠、跳高、實心球項目。第一次站上運動會賽場，還收獲了獎項?！蔽迥昙墝W生孟楊浩然興奮地向記者分享自己的喜悅。
“看著孩子們勇敢奔跑、奮力拼搏，在突破自我中收獲成長與榮耀，我由衷為他們驕傲。”班主任老師尚珂感慨，“當我和孩子們擊掌歡呼勝利、相擁安撫失意的那一刻，我才深刻體會到：孩子們不就是在這種親身參與、真實體驗、自信展示中收獲勇氣、錘煉意志、全面成長的嗎？”
這場全員參與的運動會，讓體育育人回歸本真，用溫暖舉措詮釋了有教無類、因材施教的教育追求，讓427名學生都能在賽場上綻放光芒。
項目式“+”讓每個孩子的付出被看見
日前，新城區(qū)后宰門小學運動會落幕后，一場特殊的發(fā)布會舉行。站在臺上的不是老師，而是學生。在這場為期3天的運動會中，孩子們深度參與了每一個環(huán)節(jié)——有人負責測量跑道、有人搭建成績系統(tǒng)、有人設計號碼牌、有人拍攝報道……他們雖然不是場上比拼的運動員，卻以另一種身份站上了運動會的舞臺。這場發(fā)布會，正是項目式學習成果的集中亮相。
記者了解到，為了讓每個孩子都在運動會上找到屬于自己的角色，早在賽前1個多月，項目式學習已在各學科悄然展開：數(shù)學課上參與跑道測量，信息技術課上搭建電子成績系統(tǒng)，美術課上完成會徽和號碼牌設計，勞動課上設計制作文創(chuàng)產品，新媒體課上學習采訪拍攝。運動會的每一個環(huán)節(jié)，都成了學生真實的學習場域。
發(fā)布會上，信息技術組的學生介紹數(shù)據處理流程：“接收成績單、仔細核對、雙人同步錄入，確保準確率百分之百?！泵佬g組的孩子分享設計稿多次推翻重來的過程：“改了七八版，但看到自己設計的號碼牌掛在運動員身上，特別自豪?！?
學校還為學生頒發(fā)了“精益求精”“數(shù)據先鋒”“創(chuàng)意大師”“勞動巧手”“融媒先鋒”等專項獎，表彰在測量、記錄、設計、傳播等崗位上出色完成任務的學生團隊。
“以前我看運動會只是關注比賽成績，現(xiàn)在卻看到了運動會背后孩子的學習和成長?！奔议L趙先生高興地說。
“教育不是篩選少數(shù)人，而是成就每一個人。”學校相關負責人表示，這場創(chuàng)新實踐的意義，正在于此——它讓每一位認真付出的孩子，無論是否站上領獎臺，都能夠被看見、被肯定。
記者手記：從“我圍觀”到“我上場”
運動場上，不再只有少數(shù)體育優(yōu)秀生的沖刺身影，更多孩子成為真正的主角——他們或協(xié)作闖關，或集體展演，在歡笑與汗水中感受運動的快樂。
這是近1個月來，記者穿梭于多所校園體育節(jié)、運動會現(xiàn)場最直觀的感受。從“我圍觀”到“我上場”，從“比拼速度”到“共享快樂”，如今的校園體育活動，已超越運動本身，成為培育品格、傳承文化、賦能成長的綜合課堂，也是“健康第一”理念最生動的注腳。（西安日報 首席記者 程靜 記者 王燕）
【編輯：譚紅霞】