當(dāng)機器人“萊寶”用稚趣的童聲迎接萌娃入園，當(dāng)人形機器人化身“領(lǐng)跑員”與師生共同奔跑……這個開學(xué)季，西安校園里的科技元素不再是陳列在展臺上的“展品”，而是真正走進(jìn)孩子們?nèi)粘W(xué)習(xí)生活的“伙伴”。
從幼兒園的“生態(tài)友好科技周”到中小學(xué)的“科技+體育”融合實踐，一場關(guān)于科技如何賦能育人的深層探索，正在西安基礎(chǔ)教育領(lǐng)域悄然展開。幼兒園里的“溫暖啟蒙”在游戲中種下科學(xué)的種子
在西安高新區(qū)第十四幼兒園舉辦的開學(xué)日“生態(tài)友好科技周”系列活動中，學(xué)生與機器人互動。（受訪單位供圖）
“媽媽，機器人講故事時眼睛會發(fā)光，像星星一樣！”開學(xué)第一周，西安高新區(qū)第十四幼兒園的孩子們回家后興奮地分享著與“新朋友”相處的點滴。從春晚舞臺走來的機器人、機器狗，以及西安本土企業(yè)研發(fā)的機器人“萊寶”，與孩子們共同開啟了“生態(tài)友好科技周”的奇妙旅程。
晨檢時的親切問候，跑操時的動感舞蹈，繪聲繪色的故事講述，趣味十足的折紙互動……機器人“萊寶”悄然融入孩子們的一日生活。孩子們與“萊寶”比賽跑步，用紙盒、瓶蓋搭建屬于自己的機器人，在真實的互動中感受科技的溫暖與奇妙。“它思考得太快了，能回答我的問題，中國科技太厲害了！”童言稚語中，對科技的好奇與贊嘆自然流淌。
最讓孩子們興奮的，莫過于家長帶來的機器狗表演。中三班崔栩暢的爸爸帶著呆萌可愛的機器狗“笨笨”一登場，便引來全場歡呼。孩子們圍在機器狗身邊，好奇地觀察、模仿、提問，在輕松游戲中感受與科技“新朋友”相伴的快樂?！暗任议L大了也要發(fā)明更厲害的機器狗朋友！”孩子的愿望讓家長深受觸動：“看到孩子們眼中閃爍的光芒，我深深感受到了他們對科技的純真熱愛?！?
這場沉浸式體驗背后，是幼兒園對幼兒科技教育的獨特思考?！拔磥淼氖澜纾瑢⑹侨伺c科技共生的世界。”園長施寶莉表示，對于低齡兒童而言，科技啟蒙并非生硬的知識灌輸，而是通過貼近生活的互動，讓孩子感受科技的溫度，在擁抱、對話、游戲中，孩子們自然萌發(fā)對科技的興趣，理解科技是讓生活更美好的工具。
奔跑中的“五育融合”讓科技為體育注入新活力
如果說幼兒園的科技教育是播撒種子，那么西安市曲江第二學(xué)校的科技實踐，則是讓種子在成長中生根發(fā)芽。
在“跑起來，向春天”的校園微馬活動中，人形機器人作為“特別領(lǐng)跑員”，帶領(lǐng)師生家長完成5公里環(huán)校跑，科技感與運動活力碰撞出別樣的開學(xué)風(fēng)景。這并非科技元素的簡單植入，而是學(xué)?！翱萍假x能體質(zhì)、智慧融合理念”的生動實踐。
曲江第二學(xué)校始終秉持“體育是最高級的教育”，直面青少年“小眼鏡”“小胖墩”等時代痛點，將體育置于優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。人形機器人領(lǐng)跑，讓原本單調(diào)的跑步變得充滿趣味，有效激發(fā)了學(xué)生的運動熱情，讓學(xué)生在奔跑中感受科技與體育結(jié)合的魅力。這背后，是學(xué)校對體育教育的深層思考：以體育為載體，推進(jìn)五育深度融合，讓“健康第一”的理念深植于心，讓運動成為每位學(xué)生成長的底色。
記者了解到，該校踐行“每天一節(jié)體育課、15分鐘活力大課間、每天跑步3公里、兩小時戶外運動”的運動機制。依托“奧運星”特色課程，學(xué)校開設(shè)有攀巖、滑板、射擊、射箭等多個體育社團(tuán)，真正實現(xiàn)“人人有項目，班班有活動”。校園內(nèi)更遍布乒乓球、羽毛球、滑板、攀巖、籃球等運動場地，形成了活力迸發(fā)的“成長能量場”。
學(xué)校相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，未來將持續(xù)深化體育教育改革，進(jìn)一步完善課程評價體系，不斷探索體育與心理、體育與科技等跨學(xué)科融合課程，讓體育成為學(xué)生終身學(xué)習(xí)的起點。
向新而行的育人理念西安科技教育的多元探索
從幼兒園到中小學(xué)，科技教育正在西安的校園里以多元形態(tài)落地生根，各區(qū)域、各校園因地制宜、各具特色，勾勒出一幅生動的科技育人圖景。
“想要讓更多孩子接觸到前沿科技，點燃他們的創(chuàng)新夢想，首先得讓老師們掌握好相關(guān)技能，才能更好地引導(dǎo)并開闊學(xué)生的思維和眼界，握住開啟未來科技之門的‘鑰匙’?！本喸煺邫C器人創(chuàng)始人李永祿表示。2026年2月，一場人形雙足機器人專項培訓(xùn)在西安創(chuàng)新設(shè)計中心舉行，全市百余所中小學(xué)的50余名教師齊聚一堂展開實操研習(xí)。教師談彥玲實操后坦言：“培訓(xùn)中的很多細(xì)節(jié)如重心控制要精準(zhǔn)，傳感器校準(zhǔn)不能馬虎等，正是我要教給孩子的，也是未來機器人工程師的必備技能?！?
與此同時，科技教育的場域也在不斷延伸。未央?yún)^(qū)首個機器人科普教育場館向青少年敞開大門，孩子們不僅可以分組進(jìn)行編程實踐，還能與“夸父”機器人同臺完成太極表演，在沉浸式互動中理解機器人技術(shù)的多元應(yīng)用。在航天城第一中學(xué)，人工智能已融入語文、數(shù)學(xué)、英語等全學(xué)科教學(xué)，宇樹機器狗、無人機操控、AI班徽設(shè)計等項目成為課堂常態(tài)。這一系列探索背后，是西安對科技教育價值的深層追問：科技的引入，究竟是為了制造短暫的驚嘆，還是指向更深遠(yuǎn)的育人變革？
根據(jù)《西安市推進(jìn)中小學(xué)人工智能教育專項行動方案（2025—2027年）》，到2027年，全市中小學(xué)人工智能教育課程覆蓋率達(dá)到70%以上，每學(xué)年不少于8課時。政策的牽引，正在將科技從“進(jìn)校園的活動”轉(zhuǎn)化為“在校園的日?！薄?
從機器人“萊寶”在幼兒園門口的暖心迎接，到教師們在培訓(xùn)中的潛心鉆研，再到學(xué)生在場館里親手調(diào)試機械臂……科技教育的場景在不斷延伸，但內(nèi)核始終清晰：它不是“炫技”的秀場，而是回歸育人本質(zhì)的深層探索。在這片教育熱土上，科學(xué)的種子正在萌發(fā)、生長、拔節(jié)，面向未來的新一代正迎著光茁壯成長。 （西安日報 首席記者程靜）
【編輯：譚紅霞】